Jeg vil gerne advare. Det her kan risikere at blive meget universitets internt og derfor kun noget som jeg forstår. Men når man sidder på sit lille kontor lige ved siden af spændende mennesker, som eksamenssekretær Jesper Nielsen eller gud-ved hvilken titel Getrude Halkær, så sker det at meget besynderlig argumentation fuldstændig umærket lister sig forbi, og lige pludselig udgiver sig for at være fornuftig og helt i orden. Med andre ord giver KU’s ræsonnementer ikke altid mening. F.eks. har vi lige fået længere tid til vores BA-opgave – og tak for det i øvrigt – med den begrundelse at det havde dekan for humaniora Kirsten Refsing lige besluttet sig for. Fedt nok! Men nu skal det handle om et mere kontroversielt argument. Det skal handle om KU’s mest diskriminerende regel. Den går meget kort ud på at folk der kommer fra andre fakulteter end Humaniora, men gerne vil have et sidefag her hos os, ja de bliver betragtede som fra en helt anden planet. Faktisk er folk der ikke er humanister så mærkelige at de skal læse et halv år mere end alle os andre før de får et sidefag. Det betyder at hvis du læser matematik og gerne vil have dansk som dit sidefag (gud forbyde det..), så skal du læse et halvt år mere på din kandidat før du er egnet. Og hvorfor? Jo… Fordi det jo tager tid at komme ind i den humanistiske tænkemåde!

Det giver ikke meget mening når man tænker over det. Hvis vi accepterer hjemlen her, at humaniora og naturvidenskab har totalt forskellige tænkemåder, så burde denne indskoling, denne omvending eller renæssance vel ligge før du bliver lukket ind på humaniora, og ikke på din KA som praksis er på KU.

Men at acceptere hjemlen er i mine øjne diskrimination. For har en matematiker dårligere forudsætninger end f.eks. en fra Dansevidenskab? Reglen bygger på fordomme og er forældet. Skal humaniora virkeligt kun være for humanister? Jeg håber humaniora igen gør brug af dekanens evne til at tage beslutninger hen over hovedet på folk og afskaffer denne besynderlige regel.

Senest ændret: december 7th, 2009
Kategori: Argumentation, Retorik
Navigation: Forrige indlæg / Næste indlæg